22 квітня 2020


Лютий 2020 року
Тема: Особливості соціально-психологічного супроводу здобувачів освіти з числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, які знаходяться на повному державному забезпеченні але не досягли повноліття.

Основні проблеми, які вирішуються під час освітнього процесу у закладах професійної (професійно-технічної) освіти психологічною службою закладу освіти, це надання соціальних послуг особам з числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування:
·       оформлення всіх документів;
·       ­вирішення житлово-побутових проблем, у т.ч. поліпшення житлових умов та сприяння у поставленні на квартирний облік;
·       ­отримання допомоги в лікуванні, догляді;
·       ­отримання доступу до більш освітніх можливостей або соціальної активності;
·       ­навчання навичкам безпечного способу життя;
·       ­соціально-психологічна підтримка: розвиток комунікативних навичок, формування впевненості у собі та позитивної самооцінки, набуття навичок уникнення та розв’язання конфліктів, вирішення особистісних проблем;
·       ­вирішення таких складних соціальних проблем, як реєстрація, поставлення на квартирний облік, поновлення права на житло, погашення заборгованості за комунальні послуги;
·       ­допомога в отриманні пільг передбачених законодавством.
·       ­допомогу у працевлаштуванні або перекваліфікації, підвищенні кваліфікації, продовженні навчання.
Нормативно-правову базу з питань соціального захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування складають: Конституція України, міжнародні нормативно-правові акти, закони України, акти Президента України, постанови Кабінету Міністрів України та інші нормативно-правові акти України. Загальні положення про опіку та піклування викладені в Цивільному кодексі України, а спеціальні положення щодо опіки та піклування над дітьми визначені у Сімейному кодексі України та Законі України «Про забезпечення організаційно-правових умов соціального захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування».
З метою підготовки до самостійного життя, соціальної та психологічної адаптації дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, які є учнями, слухачами Шепетівського професійного ліцею психологічна служба проводить для них курс тренінгових занять під час яких розглядаються наступні питання:
·         соціально-психологічна підтримка:
формування позитивної поведінки, розвиток комунікативних навичок та навичок висловлювання власної думки, розвиток вміння брати на себе відповідальність та усвідомлювати значення та наслідки своїх вчинків, стимулювання розвитку позитивних рис характеру, формування впевненості в собі та позитивної самооцінки, набуття навичок планування власного майбутнього, навчання навичкам уникнення та розв’язання конфліктів, планування сім’ї, психологічні аспекти подружнього життя;
·         соціально-правова допомога:
консультування з питань трудового, житлового, цивільного, сімейного законодавства України, прав та пільг, передбачених законодавством;
·         формування соціально-побутових умінь та навичок:
в плануванні витрат сімейного бюджету, веденні домашнього господарства, придбанні продуктів харчування, догляді за тілом, планування дозвілля тощо.
Здобувачі освіти з числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, які знаходяться на повному державному забезпеченні але не досягли повноліття, це особливий контингент. Це діти, які залишились не тільки без батьків, а і без рідних і близьких людей, які могли б взяти над ними опіку (піклування).
Такі учні згідно п. 2.9., 3.6. наказу Міністерстві юстиції України № 387/3680 від 17 червня 1999р. органами опіки та піклування можуть бути влаштовані у професійні (професійно-технічні) заклади освіти   та виконання обов'язків опікунів і піклувальників від імені держави здійснюють ці установи в особі керівників цих закладів.
Враховуючі те, що учні ЗПО, це діти від 15 років та відповідно до п. 3.1. наказу Міністерстві юстиції України № 387/3680 від 17 червня 1999 р. мають право самі обирати собі піклувальника, ми даємо можливість нашим учням даної категорії обрати педагогічного працівника, який на час навчання буде виконувати обовязки  опікуна ( піклувальника ).
Після того, як учень обрав собі опікуна в закладі освіти видається наказ про призначення піклувальника від навчального закладу для захисту особистих і майнових прав та інтересів
цих дітей до досягнення ними повноліття.Відповідно до статті 249. «Права та обов'язки опікуна, піклувальника щодо дитини» Цивільного кодексу України.
Піклувальник від закладу освіти так як і піклувальник (родич) зобов'язаний виховувати дитину, піклуватися про її здоров'я, фізичний, психічний, духовний розвиток, забезпечити одержання дитиною повної загальної середньої освіти. Створити належні побутові умови та умови для здобуття дитиною повної загальної середньої освіти. Вживати заходів до захисту цивільних прав та інтересів підопічного. Представляти інтереси учня в установах, організаціях і закладах освіти. Має право самостійно визначати способи виховання учня з урахуванням його думки. та рекомендацій органу опіки та піклування. Самостійно здійснювати витрати, необхідні для задоволення потреб цього учня, за рахунок призначеної державної допомоги, пенсії, аліментів, доходів від майна підопічного.
Піклувальник немає право розпоряджатися зарплатою учня ( виробнича діяльність),  стипендією,  винагородою за участь у конкурсах чи змаганнях неповнолітні у віці від п'ятнадцяти  до вісімнадцяти  років. Цими надходженнями учні  розпоряджаються самостійно. Кошти, які належать учням даної категорії у вигляді пенсій, допомоги чи аліментів, інших поточних надходжень або прибутків від належного їм  майна, переходять у розпорядження піклувальника і витрачаються на утримання цієї дитини.
Взяти під державну опіку таку дитину – це сприйняти її як частину сім’ї. Це дуже велика відповідальність. Тому що цим дітям більше немає до кого звернутися, окрім членів педагогічного колективу, і насамперед до людини яку вона обрала для себе державним опікуном, це людина, якій дитина готова довіритись, і не виправдати цю довіру ми не маємо право.         

Лютий 2020 року Тема: Особливості соціально-психологічного супроводу здобувачів освіти з числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батькі...